Expériences
Terrain

Le Welcome Journey marque l’entrée des étudiants dans les expériences terrain conçues par GENERIS Lab pour l’ISCAM. Cette première étape développe confiance en soi, curiosité et esprit entrepreneurial. Elle prépare les étudiants à s’affirmer, à explorer de nouveaux horizons et à poser les bases d’un parcours académique et professionnel tourné vers le leadership et l’entrepreneuriat.

Le Welcome Journey est la porte d’entrée du dispositif d’expériences terrain de l’ISCAM animé par GENERIS Lab. Il met l’accent sur le développement personnel et l’éveil à l’entrepreneuriat, considérés comme les fondations indispensables à la réussite future. Les ateliers de confiance en soi amènent les étudiants à renforcer leur assurance, à améliorer leur prise de parole et à cultiver l’esprit d’initiative. La découverte de l’esprit entrepreneurial les initie aux bases essentielles : créativité, audace et capacité à transformer une idée en projet. Enfin, l’exploration de curiosité ouvre la voie à l’apprentissage actif en encourageant l’ouverture d’esprit, la volonté d’expérimenter et l’adaptabilité face à des situations nouvelles. En combinant ces trois dimensions, le Welcome Journey ne se limite pas à une introduction académique : il constitue une véritable immersion dans une démarche entrepreneuriale où chaque étudiant apprend à croire en son potentiel et à envisager son avenir comme leader et entrepreneur.

Les Skills Up Digital Sessions, proposées par GENERIS Lab à l’ISCAM en deuxième année, mettent le numérique au service de l’apprentissage. Elles développent travail d’équipe, concrétisation d’idées et maîtrise des outils digitaux, tout en renforçant la résilience et les capacités d’adaptation indispensables aux futurs leaders et entrepreneurs dans un monde en constante transformation.

En deuxième année, les Skills Up Digital Sessions plongent les étudiants dans une dynamique d’apprentissage collectif où le digital devient un levier d’efficacité et d’innovation. Conçues comme des ateliers pratiques et collaboratifs, elles visent à renforcer la capacité des étudiants à travailler en équipe, à communiquer et à gérer des projets collectifs dans un environnement numérique. La concrétisation d’idées occupe une place centrale : les participants apprennent à transformer une intuition ou un concept en plan d’action structuré, intégrant étapes claires et livrables adaptés. L’usage des environnements digitaux leur permet d’acquérir les bons réflexes pour piloter ces projets avec agilité et précision. Ces sessions intègrent également le développement de compétences numériques fondamentales : maîtrise des outils collaboratifs, innovation appliquée et communication en ligne efficace. Enfin, elles mettent en avant la résilience et la capacité à apprendre en continu, deux qualités essentielles pour évoluer dans des contextes incertains. Les Skills Up Digital Sessions constituent ainsi un tremplin vers des pratiques entrepreneuriales concrètes et adaptées aux réalités actuelles.

En troisième année, les Ed-Ventures conduisent les étudiants de l’ISCAM sur le terrain, en province. Conçus par GENERIS Lab, ces séjours immersifs associent observation, analyse et engagement concret pour bâtir un véritable observatoire économique et social. Ils développent esprit critique, responsabilité et posture entrepreneuriale au contact direct des réalités locales.

Les Ed-Ventures marquent un tournant dans le parcours des expériences terrain. Après avoir acquis confiance et compétences numériques, les étudiants partent en immersion à l’extérieur de la capitale, au cœur de provinces où ils découvrent la diversité économique et sociale du pays. Ces déplacements leur permettent d’observer concrètement le fonctionnement d’entreprises, d’institutions et d’initiatives locales. L’objectif est de construire un observatoire économique et social étudiant, destiné à collecter et analyser les réalités du terrain, à identifier tendances, opportunités et défis. Cette démarche renforce leur capacité d’analyse critique et d’interprétation, compétences indispensables pour agir dans des environnements complexes. Les Ed-Ventures encouragent également l’engagement étudiant : participation à des projets, interactions directes avec des acteurs locaux et implication citoyenne. En confrontant les étudiants aux réalités provinciales, ce dispositif les pousse à dépasser leurs repères habituels et à élargir leur vision de l’entrepreneuriat et du leadership. Plus qu’une étape académique, les Ed-Ventures sont une expérience fondatrice qui ancre l’apprentissage dans la réalité du pays.

En Master 1, les Learning Expeditions offrent 4 à 5 jours d’immersion en périphérie de Tana. Conçues par GENERIS Lab, elles prennent la forme d’une simulation d’entreprise en phase d’accélération. Enrichies de rencontres inspirantes et d’études sur des écosystèmes étrangers implantés à Madagascar, elles développent ouverture, intelligence situationnelle et innovation collaborative, préparant les étudiants à devenir des leaders et entrepreneurs agiles.

Les Learning Expeditions constituent une simulation grandeur nature. Pendant 4 à 5 jours, les étudiants sont immergés en périphérie de Tana et se mettent en situation de gérer une entreprise en phase d’accélération. Ils travaillent en équipes pour faire évoluer une organisation fictive, affronter des contraintes et prendre des décisions stratégiques comme de véritables dirigeants. Ce format intensif favorise la compréhension interculturelle, en confrontant les étudiants à des environnements diversifiés et à des logiques de fonctionnement variées. L’intelligence situationnelle occupe une place centrale : ajuster sa posture, sa communication et ses choix en fonction des interlocuteurs et des contextes. Les rencontres inspirantes représentent un moment clé : entrepreneurs, experts et responsables institutionnels partagent leur expérience et ouvrent le débat sur des thématiques pays, notamment à travers l’étude d’écosystèmes étrangers installés à Madagascar. Les étudiants en analysent les opportunités et les limites pour en tirer des enseignements applicables à l’entrepreneuriat. Enfin, l’innovation collaborative guide l’expédition : les participants expérimentent la co-création et l’intelligence collective dans un cadre stimulant. Cette immersion prépare à un leadership entrepreneurial fondé sur l’agilité et la responsabilité.

Le Master’s Camp, point d’aboutissement des expériences terrain conçues par GENERIS Lab pour l’ISCAM, met l’accent sur résilience, discipline et esprit d’équipe. Organisé notamment à l’Académie Militaire d’Antsirabe, il prépare les étudiants de M2 à affronter la vie professionnelle en leaders et entrepreneurs capables de conjuguer autonomie, rigueur et adaptabilité.

Le Master’s Camp constitue la dernière étape du parcours d’expériences terrain. Ce dispositif intensif plonge les étudiants dans un environnement exigeant, pensé pour développer endurance mentale et force de caractère. Les activités menées à l’Académie Militaire d’Antsirabe (ACMIL) confrontent les participants à leurs limites et leur apprennent à les dépasser, en cultivant résilience et persévérance. L’esprit d’équipe occupe une place centrale : les mises en situation collectives valorisent solidarité, cohésion et leadership partagé, autant de qualités essentielles pour conduire des projets complexes. La discipline et l’autonomie sont également renforcées grâce à des exercices pratiques qui exigent rigueur, organisation et sens des responsabilités. Enfin, l’accent est mis sur l’adaptabilité, compétence clé pour naviguer dans des environnements incertains et en évolution rapide. Le Master’s Camp ne se résume pas à un simple entraînement : il constitue une expérience fondatrice qui consolide les acquis de tout le parcours et prépare les étudiants à assumer pleinement leur rôle de leaders et d’entrepreneurs dans le monde professionnel.